NUESTRO PRIMER ENCUENTRO

FECHA: 7 DE SEPTIEMBRE

HORA: 18.00 HRS.

RESPONSABLES: HNO. FABIAN Y STELLA MENENDEZ

Se comienza la reunión rezando juntos la oración “La escuela”.

Luego se propone la presentación de cada participante, dando su nombre, función dentro de la institución, y una breve reflexión acerca de los motivos que lo impulsan a querer trabajar en pos de buscar acuerdos y establecer nuestro estilo de aprendizaje dentro de la escuela que componemos.
También se da cuenta de aquellos docentes que aunque no están presentes, decidieron participar de este proyecto. Así todos los participantes son conocedores de quienes integran este grupo de reflexión y trabajo.

Algunas ideas que surgieron a partir de la consigna anterior.

• aprender a aprender.
• la participación.
• cambios de los chicos.
• las nuevas preguntas que surgen frente a esta realidad tan cambiante.
• el replanteo de la enseñanza y aprendizaje para recordar el estilo que deseamos.
• compartir experiencias.
• explicitar acuerdos.
• buscar juntos nuevas estrategias.
• la inclusión de los chicos que tienen dificultades y no están dentro del programa de integración.
• buscar un crecimiento y un desarrollo propio.
• aprovechar el espacio como una forma de aprender juntos.
• hacer uso de todos los documentos que la escuela tiene y avanzar desde ellos.
• nadie aprende solo ante problemas iguales.
• crecer juntos.

A continuación se prosigue con la lectura de la página 23 que da cuenta del problema especifico
"lo que nos pasa es que falta una mirada común frente a la forma de enseñar y aprender en determinadas áreas” , su contextualización y las hipótesis de acción que pertenecen al mismo, con sus respectivos enfoques epistémico y metodológico.

Algunos reflejos de la lectura:

• no todo es acordable, se respeta el estilo del docente.
• capacidad para acordar.
• faltan tiempos para acordar criterios.
• a veces llamamos acuerdos a ideas expresadas pero no discutidas.
• el programa supera lo epistemológico de cada ciencia, se espera acordar un estilo general de enseñar y aprender.
• la vida escolar nos condiciona “nos hacemos concientes cuando otros nos interpelan…”
• no todo es acordable, hay cosas que no se negocian. Hay marcos institucionales que nos son dados.
• necesidad de involucrarse si no lo hacés, después se acepta lo que decidieron otros.
• necesidad de ser observado en el aula, para recibir un consejo, un comentario que oriente.

Antes de finalizar la reunión se propone para el próximo encuentro:

Leer el H.P.P. buscando:
a. ¿qué es aprender para el documento?
b. Características del aprendizaje que se encuentran en el documento, cuáles de ellas hay en la escuela y cuáles no.
Se invita a buscar material sobre ¿qué es enseñar? , para compartir en grupo. Se trae el material en la reunión o se envía antes.

Se establece la próxima reunión general para el 28 de septiembre a las 18.00 hs.